Niniejsza ksi ka bada zaangäowanie rodziców w rozwój umiej tno ci czytania i pisania ich dzieci w wiejskich szko ach Namibii. W Namibii nie ma ksi ek na temat zaangäowania rodziców w rozwój umiej tno ci czytania i pisania ich dzieci. Ksi ka podzielona jest na pi rozdziäów: Wyjänia t o badä, kontekst, problem badawczy i powód podj cia badä. Zarysowuje pytania badawcze i cele badania, a w ko cu struktur pracy. Przedstawia przegl d literatury, która jest istotna dla tematu badawczego, jak równie literatury, która poinformowäa o tym badaniu. Przedstawienie ram teoretycznych badä. Przedstawia i omawia wybran metodologi badawcz w kategoriach mojego paradygmatu badawczego (interpretatywnego) i metody badawczej. zajmuje si analiz danych bez komentarza w kategoriach teorii i literatury. Tematy te s przedstawione w kolejno ci, w jakiej wy oni y si z badania. Przedstaw wnioski podsumowuj c g ówne ustalenia na podstawie tematów Ta przyst pna i wyczerpuj ca ksi ka dostarcza informacji kädemu, kto jest zaangäowany w edukacj
